是对？是错？

清香的绿茶 2004年1月2日

上周猪猪有一张语文试卷考了95分，扣的那5分的题是这样出的：

请根据下面的提示写出一句话：

爸爸是工人

我是（猪猪写的学生，老师判答对了）

妈妈是（猪猪写的是公主，老师判答错了，扣了5分。）

这道题并没有标准答案，也没有要求学生按课文上的答案来写。如果要求填职业，那么学生是否是一种职业呢？猪猪妈想，如果猪猪填妈妈是农民、教师或是别的什么，老师肯定会判对的。但那些字一是猪猪不会写，二是猪猪可能打心眼儿里就认为她妈妈是公主，因为只有公主才长得漂亮啊！

后来猪猪妈问了猪猪，为什么要说妈妈是公主，猪猪回答说：“因为妈妈长得漂亮啊！”

哈哈！猪猪妈可不这样认为，因为猪猪除了会写“公主”这两个字外，其他的字都不会写，所以她也只有这样写。

不过猪猪妈私下认为，猪猪这道题没有答错啊，这证明了猪猪有着丰富的想像力，不循规蹈矩。

猪猪妈于是就把自己的想法写在了卷子下面，可是老师没有答复。

附：猪猪妙语

大年初二，闲来无事，我就带着猪猪围着清华、北大绕了好几个圈，几个大门都让猪猪看了，告诉她这就是她以后要上的大学的大门，然后对她说：“宝贝啊，妈妈也不想逼你，不想给你压力那么大，这两个大学你就随便上一个，哪个都行。”猪猪回答说：“妈妈真好！”

后来问猪猪想不想出国去，可以跟外国小朋友玩儿，学满嘴的鸟语回来，人家答曰：“我不去，我以后还得上清华呢！”

猪猪选择的惩罚方式

清香的绿茶 2004年2月3日

猪猪妈上班之前给猪猪布置好珠心算的作业后，语重心长地跟她谈了好长时间，告诉她学习心算的好处以及多付出一分努力就会多有一份收获等等的大道理。可最后当猪猪妈问她：“你明白了吗？”“明白了！”“那你现在是心甘情愿地做心算吗？”她却犹豫地摇了摇头！为什么说犹豫呢？因为她通过她自己的观察方式发现，就算今天摇头妈妈也不会有什么动作，这个家伙！

是的，猪猪妈是没有什么动作，而是又耐心地跟她一起算了算做完老师布置的作业一共会花多少时间。“一排是10道题，每排用的时间往宽了算是7分钟，那么6排题一共会用42分钟，再加上改错的时间也就是60分钟，也就是一小时。一天里有24个小时，写珠心算才用了一个小时，那么你一天里还剩多少时间可以做你喜欢做的事？”猪猪小声地说道：“23个小时！”“就是啊，这一个小时过得快不快？”“快！”“那你能不能专心地把作业快快地做完？”“能！妈妈！”

猪猪妈放心地去上班了，姥姥也去买菜了。

下班了，猪猪和猪猪爸去麦当劳玩儿了，不在家。

“妈，猪猪今天作业做完了吗，就出去玩儿？”

“心算没做，珠算做完了！”

“错得多吗？”

“我不知道，我回来时她都做完了。”

猪猪妈微微感到有些不对劲儿，因为虽然算好了时间是一小时，但如果就她一个人在家做作业的话，从来也没有那么自觉的就真的在一小时以内完成过作业。难道是猪猪妈的一番话起了作用？以猪猪妈的经验看来，不像！

“我出去挺长时间的，超过一小时了。”姥姥大概是看出了猪猪妈的心思，补充了一句。

可猪猪妈才不相信呢，猪猪妈拿起猪猪的作业本，仔细地一看，果然，猪猪的答案十有八九是抄的。

“您看！”猪猪妈拿起作业本给姥姥看：“作业本十分的­干­净，连一个修改的痕迹都没有，以前可没有这么­干­净过，每次作业本上被修改的印记都有很多，所以这次肯定是抄的！”

“也有可能是一边做一边对的答案，直到对了才把答案抄写上去的呀！”姥姥还在做着苍白无力的辩解，其实她也知道，这种可能­性­是非常之小的。

“另外我还要告诉你一件事，”姥姥说，“今天中午我回来后问她中午吃什么，她居然跟我说她吃过了，是和你一起吃的饺子。我问她吃了几个，她说10个，我说我看见你妈妈一共才煮了10个，她自己吃完了才去公司开的会，你怎么会吃了10个？她又说她吃了8个，后来我就没理她，但我知道她在撒谎，她就是不想吃正经饭！”

“这你也得好好管管，不想吃就说不想吃，不能撒谎啊！才这么小！”姥姥又补充道。

猪猪抄作业这事曾经发生过，而且猪猪妈也打过她，为什么没有起作用呢？在猪猪回家前的这段时间里，猪猪妈一直在想这个问题，也在想着等她回来后采取什么样的方式问她。头疼！

猪猪回来了，非常高兴。我们还照常规狠狠地拥抱及亲吻了一下，然后猪猪妈就跟她聊天，问她一天的生活情况以及出去玩儿都吃什么啦，玩儿什么啦等等，然后找时机切入正题。

“今天的作业完成得好吗，宝贝？”猪猪妈笑嘻嘻地问道：“肯定很好吧？”

“嗯，妈妈你看，我今天一道题都没错，我一边做一边对答案。”猪猪好像很自然的样子，猪猪妈都有点儿怀疑自己的判断力了。

“嗯，真好，咦？妈妈发现你今天一个特别好的地方了，你看，今天你的作业本好­干­净啊，你能告诉妈妈你这一排错了几道题吗？”

“这一排错了三道题，这一排……我没数啊，妈妈。”猪猪已经感到了事情的不妙，声音小了许多。

猪猪妈没有说话，只是用眼神看着她，当然这种眼神是非常微妙的，只有当事人才看得明白。

“妈妈，我今天做了一件非常不好的事，我得向您坦白！不过，您能不打我吗？”

“可以，你说吧，妈妈不是早就说过了吗？咱们的磨合期已经过了，我已经可以心平气和地跟你一起讨论你的错误了。”

“妈妈，我今天抄答案了！”猪猪小声地说道。

唉，虽然猪猪妈早就知道是这种答案了，可从猪猪的嘴里主动说出来，对猪猪妈来说还是一种不小的打击。

“六排全抄了吗？”

“嗯！”

“你为什么要抄？”

“因为我太不想做了，我想玩儿！”猪猪犹豫了好几分钟才说出来。

“你以前有没有犯过同样的错误？”

“犯过。”

“在哪里犯的？”

“在姥姥家。”

“妈妈打了没？”

“打了！”

“打得疼不疼？”

“疼！”

“你都记得那为什么还会犯同样的错误呢？”

“……”

“现在怎么办？”猪猪妈问。

“重写！”

猪猪乖乖地坐了下来，拿起橡皮，将以前的答案全擦掉，开始重写。重写的过程就很简单了，包括心算，做得都很不错。因为猪猪妈今天既没有冲她嚷嚷，也没有打她，她心里非常踏实，以前是打过了以后做得也很不错，看样子不打也能解决一些问题。

终于把重写的作业写完了。猪猪跑过来搂住猪猪妈，还亲了猪猪妈一口。不过，该做的毕竟还是得做啊。

“猪猪，你今天一共犯了两个错误，你知道是哪两个吗？”

“我抄答案了，我做的不对。还有……没有了呀？”猪猪肯定把撒谎的事忘了，姥姥在旁边提醒了她：“姥姥又不逼你吃饺子，你为什么要撒谎啊？”

“……”猪猪望了我们半天，实在找不出解释的理由。

“你今天一定要受到惩罚，不过惩罚的方式可以由你来选。一是打ρi股10下；二是打手心10下；三是罚跪10分钟；四是罚你一星期不许碰你的垃圾桶（零食桶，里面装有很多吃的）。你自己选吧。”

猪猪显然还没有习惯这样的做法，想了半天才带着哭腔说道：“这几个哪个都不好！”

“当然哪个都不好了，要好还叫惩罚啊！”猪猪妈严肃地说道：“算了，就罚你一星期不许吃零食吧！以前妈妈打你都是在气头上，现在你这个样子，妈妈可下不去手。”

“不行！”猪猪用非常惨烈的声音哭了起来。

“傻瓜，一星期不吃零食也比受皮­肉­之苦强啊！”姥姥在旁边劝道：“妈妈做的对，一定要惩罚你让你记住这件事，要不还会有第三次！”

猪猪更大声地哭道：“不行……打手心吧，妈妈！”

“你宁愿挨痛也不愿意放弃吃零食啊？不会吧？”猪猪妈非常诧异猪猪居然选择了打手心。

“不，我就要打手心！”猪猪继续哭道。

姥姥在旁边都快乐了，猪猪妈赶紧用眼神止住姥姥。

说实在话，家里还真没有打人的工具，“妈妈去找找看，用什么打比较合适。”

猪猪妈在厨房里翻腾，猪猪在旁边小心翼翼地看着。

“好了，就用勺吧。”猪猪妈拿了一把小钢勺，仍旧用非常严肃的表情看着猪猪。“把手伸出来，左手！右手明天还得写作业呢！”

“妈妈，你轻点儿！”

“轻点儿还不如不打呢！”话音未落，猪猪妈一勺子下去，只感觉自己的心口好像也被某样东西狠抽了一下。猪猪撕心裂肺地哭着，猪猪妈一闭眼，一狠心打了好几下，“几下了？”

“我没数！”猪猪抽泣着回答道。

其实猪猪妈数了，一共抽了6下，非常扎实的6下，后面4下猪猪妈只是象征­性­地抽了，不疼。

猪猪妈偷眼看了看猪猪的小手，红了，其实猪猪妈当时好想抱抱她，安慰安慰她，帮她抹点儿雪花膏来止疼，但是猪猪妈强忍住了。还好，有姥姥在，姥姥抱着她，一边往她小手上抹雪花膏，一边还唠叨着：“疼吧，记住了啊，以后可不能这样了啊！”

附记：真的不知道这么做对不对，真的不知道。不过，猪猪妈是个勇于面对自己失败的教育方法、同时又是个勇于实践新的教育方法的现代妈妈。希望猪猪慢慢地能够理解猪猪妈的用心良苦，健康地长大。

猪猪眼里的童话与现实

清香的绿茶 2004年2月7日

猪猪一直坚信世界上有圣诞老人的存在。特别是过了2003年的圣诞节后，猪猪更加坚信圣诞老人可以实现她所有美好的愿望，这是猪猪妈当初冒充圣诞老人送她礼物时万万没有想到的。

当时猪猪妈对猪猪相信圣诞老人的存在还颇感安慰，因为现在的小孩子都很成|人化，在7岁的孩子中相信圣诞老人存在的屈指可数。可猪猪一直生活在她自己的童话世界里，她一直非常喜欢听童话故事，而且因为全托的关系，周围都是同龄的孩子，所以成|人化的机会不多。在《卖火柴的小女孩》这个故事中，小女孩的­奶­­奶­说过一句话：“天上落下一颗星星，地上就要死一个人！”猪猪每每听到这里，都要问：这是真的吗，妈妈？猪猪妈的回答一般都是肯定的。

这个寒假，猪猪在做完作业以后最喜欢做的事就是自己双手拿着玩具，或芭比或小动物，然后自编自演，不同的人物说话时声音也不相同，就这么玩儿着，可以一坐一小时。现在好像她也只有在这个时候和看动画片时是最安静的了。

自打猪猪收到了“圣诞老人”送她的亮晶笔后，她经常都会有这样的话：“妈妈，你说你想要一个大房子，为什么你不许愿呢？你要是许了愿圣诞老人就会送你的！”“妈妈，这样吧，下次过圣诞节我来许个愿，我告诉圣诞老人我想要一个大房子，圣诞老人肯定会给我的！”“妈妈，房子太大了，圣诞老人可能给不了，算了，我还是要一只小白兔吧！”“妈妈，我想要一条漂亮的公主裙，可是圣诞老人老是冬天来，那么冷，圣诞老人还会送我吗？”

还有一次更逗，猪猪郑重地对猪猪妈说：

“妈妈，你说我要是许个愿，请圣诞老人让他夏天早一点儿来是不是就可以穿裙子了？”

“圣诞老人得冬天才能来呢，现在你许愿他老人家也听不见啊！”猪猪妈还在挣扎。

“那还得等多少天才能穿裙子啊？”

“3个月吧！”

“哦，那夏天来了我是不是就可以穿VICKY阿姨送我的那条公主裙了？”

“是啊，当然可以！”

“那等到冬天的时候那个公主裙我就不能穿了，我可不可以请圣诞老人帮我换一条大一点儿的公主裙啊？”

猪猪妈实在是受不了了，这样下去，圣诞老人还不成了万能神仙了？得想个办法才行。

晚上睡觉时，猪猪躺在被窝里，猪猪妈照旧在旁边陪着她，慢慢地跟她聊着，想着法的把话题转到圣诞老人上。

“宝贝，你知道吗？圣诞老人是童话里的人物，不是真的！”

“不可能，不可能的，圣诞老人还送给我亮晶笔了呢！”猪猪呆了一呆，马上反驳道。

“那是妈妈买给你的！”

“妈妈说谎，圣诞老人是真的！”猪猪大声说道。

“妈妈没说谎，圣诞老人真的是童话里的，就像妈妈以前说的狼外婆一样。后来老师不是告诉你了吗？狼外婆也是童话里的。”

“那你在哪儿买的呀？”

“在街头的现代书店，妈妈可以带你去看看。”

“那是谁包装的啊，那朵小花是谁放上去的？”猪猪穷问不舍。

“我就在楼下的花店里包的，专门挑的粉­色­的纸和粉­色­的花，不信你可以去问花店的叔叔。”

“那……那圣诞老人没来过我们家呀？”猪猪开始半信半疑了，猪猪妈乘胜追击。

“没有，那天晚上是妈妈乘你没注意把亮晶笔放在袜子上的。”

“那……妈妈为什么要送亮晶笔给我呀？”猪猪经常问这种傻得不能再傻的问题。

“因为，妈妈爱你啊！”

至此，圣诞老人以及许愿的事情暂时告一段落。猪猪也好像接受了这个事实。但实际上猪猪听完猪猪妈的解释后，并没有把猪猪妈的话放在心上，对她也没有产生什么影响，更谈不上让她正视童话与现实了；仅仅只是关于圣诞老人的话题少了，也很少说想要什么就管圣诞老人要的话了。

有一天，猪猪妈成心地试探猪猪：“乖乖，今年圣诞节你打算许什么愿啊？”

结果，猪猪用非常神秘地语气告诉猪猪妈：“妈妈，先不告诉你，我都想好了……可是我还没有最后想好呢。”

圣诞老人的魅力无穷大！

附：猪猪喝豆浆

今年春节猪猪妈买了一个多用途的榨汁机，于是，猪猪妈每天早上都不辞辛苦地榨豆浆给猪猪和姥姥喝。猪猪因为不爱喝牛­奶­，所以不太好意思说不喝豆浆，可是每次喝豆浆时话都特别多。

“妈妈，昨天晚上我看《青衣》里的那个女的说话怎么老是哼哼叽叽的呀？就像这样……”猪猪开始惟妙惟肖地学了起来。

“快喝，一会儿都凉了，凉了你又不喝了。”

“凉了再热呗！”

“……”

“妈妈，你知道什么叫母女吗？母是什么意思啊？”

“母就是母亲的意思……”

“我知道了，女就是女儿的意思对吧？我原来还以为母是女儿，女是妈妈呢。”

“你知道什么叫母亲吗？”

“当然了，就是妈妈呗！嘻嘻，妈妈，我刚才逗你玩儿呢，我怎么会不知道什么叫母女呢，那我不是不认识妈妈了吗？你看你，真傻！”

“快喝！”

“哼！跟妈妈说话真没有意思，老是喝喝喝的，烦不烦啊？”

“……”

“妈妈，我跟你说件事，特别特别好玩儿……”

“喝完了再说！”

猪猪之“­鸡­蛋”逻辑

清香的绿茶 2004年2月15日

周日午饭，苏丹与猪猪妈正在讨论万一­鸡­都被杀光了，上哪儿去找­鸡­蛋来吃？

“妈妈，我有一个好主意。”猪猪Сhā话了。

“大人说话小孩儿别Сhā嘴，你又不懂！”猪猪妈发话。

“我知道，不就是禽流感吗？我在电视里看到了！妈妈，咱家还有­鸡­蛋吗？”

“有啊！”猪猪妈反应迟钝，思维总是跟不上猪猪。

“我有一个好办法，能让你们吃着­鸡­蛋。”猪猪得意洋洋地说道：“咱们找个塑料袋把咱家的­鸡­蛋放在窗户外面晒太阳，窗户外面不是有太阳嘛，­鸡­蛋被太阳晒暖和了就可以变成小­鸡­了……妈妈，你听得懂吗？”

“嗯，还行吧！”

“苏丹姐姐，你听得懂吗？”

“听得懂，听得懂。”苏丹笑嘻嘻地回道。

猪猪妈和苏丹互相对视了一眼，心想那­鸡­蛋还不臭了，听她接着说。

“小­鸡­长大后不就可以生­鸡­蛋了吗？咱家不是就有­鸡­蛋吃了吗？”猪猪轻飘飘地说。

我们还没有来得及乐出声来，只听她又说：

“算了，妈妈，咱还得留3个­鸡­蛋，留3个吧，就留3个。”

“为什么就留3个啊？”猪猪妈又迟钝了。

“妈妈真笨，你想啊，等小­鸡­长大得等好几天呢，要是不留3个咱们不就没有­鸡­蛋吃了吗？所以咱们得留3个。”猪猪现在词汇量大增。

其实猪猪妈还是不太明白为什么要只留3只­鸡­蛋，是3天以后小­鸡­就可以下蛋了？还是别的什么？不过猪猪妈也没敢问，怕又被猪猪说笨。

“嗯，宝贝，妈妈想问问­鸡­蛋变成小­鸡­以后，小­鸡­在哪儿生­鸡­蛋呢？”

猪猪往我们这个小屋四周看了又看：

“让它们睡阳台吧！”

猪猪妈的学期总结

清香的绿茶 2004年2月20日

猪猪上学后的第一个学期终于顺利地结束了。回想这短短的4个月，猪猪妈真的感觉如同4年那么漫长。在这4个月当中，猪猪挨打的次数之多、挨批评的次数之多简直让人难以想象。猪猪妈也一直在反思，为什么每次都控制不住自己的情绪呢？为什么不能跟她好好地再说说再讲讲道理呢？

想了又想，其实问题都出在猪猪妈的身上。

猪猪妈是崇尚快乐教育的妈妈，在猪猪幼儿期间，除了让她参加了她所喜欢的舞蹈班及画画班外，没有给她施加任何学习压力（珠心算是在上小学的前半年才开始的）。而且，在幼儿园里猪猪学的是蒙式教育，其核心内容就是快乐教育、非传统教育，上课时小朋友们都是或趴或坐或跪地玩着自己想玩儿的任何玩具或游戏。在这种情况下，猪猪上小学后所反应出来的问题就可想而知了。可当时猪猪妈并没有清醒地认识到，总是认为这是孩子的正常反应，也就没怎么放在心上。

反思了又反思，问题还是出在猪猪妈身上。

猪猪所反映出来的问题其实是所有刚上小学的小朋友都会犯的问题，总结起来主要有：

1、晚上到时间不想睡觉，早上到时间不愿起床；

2、上课开小差，做其它的事情，比如画画等等；

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