( 有人问那位农民校长为何有此突奇想，他回答很简单：科技大学不是也在搞大学少年班？那是国家花大钱在搞，我一分不花国家的钱，同样出了少年大学生，利国利民，你们应该表扬我才对头！

有人再问这位农民校长：你把女儿培养成神童了，她进了大学又能怎样呢？他理直气壮地回答：我没有想过她上了大学以后会怎样，但重要的是她比别的孩子提前好几年上了大学，中国的家长对子女们能有什么愿望？不就是希望他们上大学嘛！我的本领就是我已经做到了。

瞧，有理有据，头头是道。

是啊，中国人对后代的期望自古至今，都是一个共同的心愿，那就是成名成家，学而优则仕。也许正是这个不朽的心愿，才使我们五千年的古老教育传统里总有甩不掉的造神模式和造神本身带来的奇特效应。ww

现在40来岁的人都应该清楚地记得，当1977年国家恢复停止了许多年的高考，数以千万计的青年人狂喜地重新拿起书本，走进新奇而陌生的大学校门时，一位年仅13岁的少年，也以优异成绩考进了中国科技大学，坐进了比他年岁大很多的大哥哥大姐姐们的身边。他就是名噪一时的神童——宁铂。这位被江西冶金学院教师现并向时任副总理的方毅同志推荐的少年神童，具有超常的智力，2岁半就能背诵30多**诗词，3岁能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，六七岁开始攻读医书，并掌握许多中草药，**岁时已经能下围棋、熟讲《水浒》……请科技大学去了解一下，如属实，应破格收入大学学习。副总理大笔一挥，当年12月底，正值全国恢复高考第一年的最紧张阶段，江西省招生办派出要员，直赴宁铂家乡对这位神童面试，结果现果真况属实。这宁铂不仅在文学、数学、医学和棋艺上才能超群，还有相当高的实际能力，如主考老师跟他下围棋3盘，老师输了2盘。考试结束后，小宁铂还当场提笔写了一七律诗。

好好！太好了！有思想，有观点，有文采。此乃真神童也。考官大人们无不拍手叫绝。宁铂从此作为中国的神童代表，在科学的春天里广为国人传诵。正是这一神童的出现，使得全国各地迅速冒出了无数的神童来。那时中国是个百废待兴的年代，人才是国家最宝贵的资源和财富，党中央高层人士对智力超常少年给予极大重视，第一个神童大学生班——中国科技大学少年班，便由此诞生。之后，北大、清华、**等等著名大学都相继办起了少年班，一时间，中国的神童到处都是。像宁铂这样的少年天才的事迹，确实深深地影响和鼓舞了被文革耽误了一代的中国年轻人愤图强学习科学文化知识的信心与决心。

宁铂式的神童，给知识越多越反动的极左时期的中国在拨乱反正中起到不可低估的作用，更给新时期中国高考教育增添了一道亮丽的风景线。新华社在中国科技大学少年班20周年回眸的一篇报道中这样说：科技大学在20年间已向全国各地招生共710多名15岁以下的大学生，已毕业15届共550名学生，其中72%考取国内外研究生，100多名已获博士学位，这一比例远远高于普通本科生。少年班创造了中国教育界的一系列之最：11岁的大学生、15岁的研究生、23岁的博士生、26岁的副教授、30岁的教授，他们渐渐显示群体优势，在国内外一些著名学府、科研机构和经济领域中崭露头角，担任重要工作。13岁考进科大少年班的施展毕业后在国外攻读博士学位期间，一举攻克数学界著名的难题：关于布朗运动的数学模型，刚届30岁就已成为法国居里大学的博士生导师。在美国加州大学的科大少年班学生张家杰是世界上第一位认知学博士……所有这些，都充分让人相信，神童现象的存在是客观的，有辉煌业绩的，特别是在人类社会进入知本家时代后，有关二三十岁的博士在美国华尔街大展异彩、威震世界金融界的一条条诱人的报道，怎不叫国人叹为观止！

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